miércoles, 4 de octubre de 2017

Turismo bonaerense y Cordobes

Como parte de la orientación de Ciencias Sociales de la Secundaria 31 de Lomas de Zamora, 6to año trabajó sobre turismo bonaerense y cordobés, este ultimo ya que irán de viaje de egresados a Carlos Paz y por supuesto deben conocer al menos los aspectos básicos de los lugares que visitarán o que viven.
Como parte de los trabajos integradores debieron realizar en algún formato digital la presentación de la región que les tocó y sus atractivos turísticos y oferta gastronómica y hotelera. 
Comparto algunos de los trabajos realizados por los chicos:

Carlos Paz



Región 4 Bs As

Calamuchita 



¿Qué debe tener un buen candidato politico?

Como parte de la unidad 3 del programa de PyC, les dejo algunos artículos con los cuales los alumnos de 5to año armaron su candidato ideal y analizaron a los candidatos legislativos que han quedado después de las PASO:

EL DECÁLOGO DEL BUEN CANDIDATO ELECTORAL

21 agosto, 2011, Gema Díaz en comunicación, elecciones, política

A tres meses de las Elecciones Generales en España, nos encontramos con que cada partido político tiene definido ya su representante pero ¿cuáles son las cualidades que debe tener un candidato con aspiraciones a ganar los Comicios? Desde mi punto de vista, debe cumplir los siguientes preceptos:

1. Carisma: lo sitúo en primer lugar porque considero que es la característica principal de un líder. Un buen candidato debe atraer la atención del votante, convencerle y enamorarle.
2. Preparación: debe ser una persona con formación académica valorable y con cierta inquietud intelectual.
3. Experiencia: ser político es una cosa y ser candidato es otra muy distinta. Las espaldas del candidato deben soportar las alabanzas y las mayores de las críticas, es el representante del partido ante la opinión pública. Por ello, debe ser una persona “curtida en mil batallas”, con experiencia en comunicación, oratoria y puesta en escena.
4. Transparencia: durante la precampaña y campaña electoral, cada paso que da el candidato será noticia. Este interés informativo, incluso, afectará a su familia. La opinión pública reclamará información del personaje y estará sometido a un juicio continuo. Si a un político se le debe exigir siempre una cierta coherencia en su comportamiento, este debe ser exquisito cuando están en juego unas Elecciones.
5. Coherencia: no solo en su comportamiento, tal y como decíamos antes, también exigimos coherencia en su mensaje. El votante se queda con su imagen pero también con su discurso. Por ello, la coherencia es fundamental para cerrar el círculo del personaje.
6. Cercanía: si dejamos a un lado el voto duro, existe un gran porcentaje de ciudadanos que no se deja llevar tanto por los colores sino que busca un partido o un candidato que pueda solucionar sus problemas. Por ello, el candidato debe intentar ser cercano y esa cercanía debe ser percibida por el votante.
7. Seriedad: que la campaña electoral sea novedosa y el candidato resulte cercano no significa que estemos ante un espectáculo. Un comportamiento esperpéntico puede conseguir muchos titulares pero no es la mejor estrategia para conseguir la confianza del votante.
8. Generosidad: no olvidemos que el candidato es la cara visible de un partido pero que, detrás de él, trabajan miles de personas que hacen posible que esta persona sea eficaz en todas las situaciones. El candidato siempre resulta un buen líder gracias a su equipo de trabajo.
9. Buena imagen: si bien puede parecer superficial, el mundo de la imagen es tremendamente importante en política. Por ello, el candidato debe cuidar su imagen personal y, para ello, cuenta con un equipo de asesores que le ayudan a que esta imagen refuerce su mensaje.
10. Y por último… capacidad de trabajo: el candidato debe ser elegido por el pueblo, lo que supone una “cierta desventaja” respecto a los cargos directivos de la empresa privada. Por ello, acabo este decálogo con otra de las características fundamentales de un candidato: la capacidad de trabajo y de entrega a los ciudadanos, sin la cual un candidato nunca será tal aunque cumpla los nueve puntos anteriores

La construcción de la imagen

En primer lugar, se debe efectuar un diagnóstico. Es necesario medir dónde está parado el candidato y realizar la ponderación entre su figura real y la ideal. Deben seguir encuestas de aceptación en donde se construya (o no) su imagen positiva. Hay que seguir investigando en el electorado, por medio de encuestas, qué tipo de país se quiere y no perder de vista la discriminación entre los niveles local, provincial y nacional. Por medio de un relevamiento, se esgrime un mapa político por el cual, una vez definido el perfil del candidato, se construirá el discurso mediante el cual se diferenciará en contraposición a otros. En la etapa de propaganda sale a relucir su imagen.
El elemento central en la construcción de una imagen de candidato es el posicionamiento, que varía de acuerdo a las circunstancias. Éste versa sobre tres ejes:
-El primero se define en base a la credibilidad y la confianza, la forma en que el candidato construye un pacto de confianza con la gente, que por cierto, siempre es frágil y debe ser reforzado.
-El segundo recurre a la capacidad, que puede ser leída de acuerdo a distintas coordenadas, como mando o conocimientos. Por ejemplo, Mauricio Macri, en su campaña a Jefe de Gobierno en 2007, basó su discurso en este aspecto en referencia al saber y las competencias técnicas del equipo que lo asesoraba.
-El tercer eje radica en un pacto más invisible, ligado al nivel de los afectos. Es decir, el candidato debe construir una imagen de aceptación tal que deba hacerse querer, enamorar y seducir a los votantes. Es importante este punto en un electorado poco racional, como el argentino, y un aspecto que muchas veces se pasa por alto, puesto que existe una cornisa difícil de transitar en la combinación entre la racionalidad y lo afectivo. Por ejemplo, Carlos Menem, en 1989, reparó en este campo. Menem se jactaba de haber saludado a cada uno de los asistentes a los actos de campaña, lo que indica que fue muy cuidadoso de los afectos en un terreno en el que la seducción es cada vez más importante.
El posicionamiento trabaja mucho con la creación de figuras, dependientes de las circunstancias. “Vienen a la mente las figuras del padre, o del piloto de tormentas, esta última imagen en alusión a la forma en que se presentó Eduardo Duhalde en 2001, ensalzando una capacidad diferente en un contexto crítico.
Otro elemento dependiente de las circunstancias es el electorado. En un país poco interesado por la política (según el estudio Tracking Humor Social, realizado por la consultora I+E en diciembre 2010, apenas un 20% de los ciudadanos coloca temas vinculados con la política entre sus tres principales preocupaciones), las campañas son lo más parecido a un juego de fuerzas, en donde el rol del opositor va mutando y éste siempre es algo circunstancial. No hay arraigo muy fuerte y el votante es cambiante porque la ideología está en crisis. El desapego hacia los partidos políticos como forma de representación y articulación va en aumento. Se debe ser muy ingenioso para captar al electorado atento a estas variables nada ventajosas.
Un buen posicionamiento depende de un relato de campaña sabiamente orquestado. Se necesita un discurso que convenza y una narración que siempre se asocia al conjunto de promesas que hace el candidato en campaña. Aquí aparecen los slogans. Muchos son la carta de presentación del candidato o una declaración de principios que puede ser leída como una promesa de campaña. Dos slogans exitosos y que responden a ambos motivos fueron el famoso Con la democracia se come, se educa y se cura, de Raúl Alfonsín en 1983, mostrándose él como un ícono del retorno democrático, y el lema “Síganme, no los voy a defraudar, de Menem en 1989, acompañado con promesas de revolución productiva y salariazo. “El problema radica en la medida en la cual cuánto pervive de las promesas porque, por lo general, el ritmo veloz de la política devora la imagen del candidato. Sin embargo, el lema de Menem fue exitoso y duradero, lo que explica, entre otros factores, diez años de gobierno.
En otros casos, no existen lemas. O bien hay marcas, como el caso de la Alianza, en 1999, que construyó un isologotipo exitoso, aunque sus slogans no cuajaron. Volviendo al presente, Elisa Carrió, por caso, basa su posicionamiento en un vapuleo constante a la gestión actual y construye el relato indicando todos los aspectos negativos del Gobierno: ineficiencia, corrupción, prepotencia. La líder de la Coalición Cívica elabora su imagen en contraposición al otro. Los casos de Menem y Alfonsín son diferentes. “Se percibió con acierto hacia dónde se inclinaba la sociedad. Ambos ganaron por su imagen propia, no por estar en contra de alguien. De la Rúa y Kirchner, en cambio, construyeron sus imágenes en contra de Menem. El relato de campaña tiene varias aristas. Las dimensiones en que se mueve también son cambiantes porque tienen que ver con la geografía en donde se despliega el trabajo de campaña. Hay candidatos que se mueven dentro de un entorno municipal, local, y otros que lo hacen a escala nacional. El quid de la cuestión es dialéctico, observar cuánto de lo local se nacionaliza y cuánto no. Para el caso municipal, la provincia de Corrientes dio un caso notable. Apareció un candidato inesperado que, con cierto apoyo de Daniel Scioli y un discurso municipalista, se aseguró la intendencia de la capital provincial. En lo relativo al posicionamiento, y al eje de la capacidad, “Carlos Espínola mostró la capacidad de resolver los problemas locales que demanda una intendencia. En contraste, para el caso de la Capital, el candidato debe lidiar con qué cuota de intendente debe tener, frente a ser investido como Jefe de Gobierno. Por ejemplo, en su campaña de 2007, Macri planteó lo primero, construyendo un relato en el que sus promesas eran hacerse cargo eficientemente de temáticas locales, tales como la prolongación de las líneas de subte, la recolección de residuos y el replanteo del tema de la seguridad. No obstante, incumplió dichas promesas. El actual Jefe de Gobierno no apeló al segundo nivel, como lo hiciera el ex intendente Carlos Grosso. Grosso prometió ensalzar a Buenos Aires como Reina del Plata, construyendo un relato como promesa. Al margen, su gestión terminó en escándalo y renuncia.

El nuevo escenario

Desde mediados del siglo XX, cuando se creó la noción de marketing político, los tiempos cambiaron. Con ello las estrategias. Cada día prima más la imagen sobre el discurso, la mediatización en la política. Lo que se complementa con el auge del entorno 2.0 (comunicación móvil y redes sociales como Facebook y Twitter), enfatizado por una penetración de Internet en hogares de AMBA del 66% y 13 millones en Argentina.“La aptitud del candidato para actuar en los medios y su acceso a ellos pasa a ser la prioridad en su construcción en la opinión pública. La campaña 2.0 desplazó a la movilidad del candidato (recuérdese el Menemóvil), pero esta última no está del todo ausente. En efecto, hoy la campaña electoral es una mezcla de elementos, entre TV, territorialidad y lo 2.0, entre otros. En este sentido, Moiguer ejemplifica: “El marketing político necesitará cada vez más del e-marketing político con equipos abocados a ello. Francisco de Narváez, antecediéndose a la campaña que realizaría Barack Obama el siguiente año, fue quizás el político que más utilizó la Web 2.0 en las últimas elecciones. En 2007, cuando fue candidato a gobernador de Buenos Aires, sorprendió con una campaña en el hoy casi desaparecido Second Life. De allí en más, apostó fuerte a la Web 2.0 con aciertos y errores. Con una fuerte inversión en la campaña en Internet, su equipo de comunicación digital desarrolló algunos sitios que resultaron eficientes para casos de coyuntura electoral (miprimervoto.com, donde enseñaba a los más jóvenes algunos aspectos a tener en cuenta a la hora de emitir su primer voto). Los tiempos que corren asisten al fin del discurso político y una época de crisis. Los políticos de hoy son de cabotaje y sus discursos, como reflejo de tal condición, resultan poco significativos. Perón era un eximio orador, en sus discursos hablaba de historia; Fidel Castro ordenaba el mundo enunciando los cambios culturales. Dictaban cátedra y ayudaban a pensar qué tipo de nación se quería. En contraste, los discursos actuales son breves y vacuos. Los nuevos medios de comunicación también contribuyen a esta falta significativa de argumentación.
Para Carlos Fara, hoy la necesidad pasa por discursos más cortos, que sirvan para titular en los medios, con un lenguaje más llano, menos metafórico, que remita a cosas concretas y todo el tiempo deben renovar el lenguaje para que no parezca político. En el pasado, la radio garantizaba el discurso, pero no la imagen. En cambio, en la TV, la imagen es central y lo que se dice pasa a un segundo plano. “Hoy si no hay cámara no hay candidato y un minuto de televisión vale más que cualquier cosa. Una paradoja final. La construcción de la imagen de un candidato asegura la creación de un personaje. Pero, a veces, sucede que se conoce al personaje y no sus atributos. Se crea el personaje a la altura del electorado, pero el que gobernará es simplemente la persona detrás de éste.

Programa de Politica y Ciudadanía 5to año

Escuela Secundaria N° 62 de Lomas de Zamora
Área: Ciencias Sociales
Materia: Política y Ciudadanía (PyC)
Curso: 5° A
Turno: Mañana
Prof Maria Laura González
2017

Objetivos
Problematizar, comprender y analizar de manera crítica:
-los fenómenos políticos a partir de hechos históricos y contemporáneos que favorezcan la
conceptualización y profundización de nociones tales como ideología, hegemonía, relaciones de
poder, entre otras;
- los conflictos sociales, los actores que intervienen y los derechos que se producen, expanden o
relegan en diferentes contextos históricos;
- los mecanismos de funcionamiento y legitimidad de la política para profundizar sus posibilidades
de ejercicio de poder y de acciones de políticas;
-Reconocer en su vida social las presencias y ausencias del Estado-nación, así como los derechos y
las obligaciones de la sociedad civil y del Estado.

Contenidos

Unidad 1 Política y poder
La política: definición de concepto. La política cotidiana. El sujeto político. Ética y política. Crisis y
conflicto. Neoliberalismo y política. La política como programa de acción. Discursos y enunciados
que circulan en la sociedad contemporánea sobre la política. Las formas actuales de la política. La
participación de los jóvenes. El poder. Distintas nociones de poder, instrumentos. El poder como
ejercicio, como estrategia, como red. ¿Cuándo el poder es legítimo y cómo se consigue la legitimidad
del poder? Autoridad, ideología, dominio y poder. La política en la escuela Las relaciones de poder
en la escuela. Los centros de estudiantes y otras organizaciones juveniles. Planificación, ejecución y
evaluación de proyectos políticos en la escuela.

Unidad 2 Estado, democracia y gobierno
¿Qué es el Estado? Estado La modernidad: la separación entre Estado y sociedad civil. El Estado
configurando a la nación. Características y análisis de diferentes tipos de Estado. Estado liberal.
Estado oligárquico. Estado de bienestar. Estado totalitario. Estado burocrático-autoritario. Crisis del
Estado de bienestar y Estado neoliberal. Diferencia entre Estado y gobierno. El gobierno y sus
formas. El Estado en tiempo de la globalización. El Estado argentino, la democracia. Sistema
representativo. El principio de separación de poderes, conformación y sus funciones. La tradición
republicana. La constitución como instrumento jurídico. Análisis de los golpes de Estado en la
historia argentina: eliminación del Estado de derecho, interrupción del orden constitucional y
supresión de derechos y garantías. Crisis de hegemonía y de legitimidad.

Unidad 3 Ciudadanía, participación y organización política
Concepto de ciudadanía. Ciudadanía social. Participación política. Los partidos políticos: que son,
origen, características, dinámica interna y organización. Los partidos políticos en la Argentina. La
conquista del poder: la construcción de un político, campañas y propagandas electorales. Las
organizaciones políticas, opinión y participación de los jóvenes. El sufragio directo e indirecto. El
voto a los 16.

Unidad 4 Derechos humanos y democracia
Los derechos humanos. Dictadura y derechos. Discriminación y vulneración de los derechos.
Prejuicios y estereotipos. Racismo, xenofobia, antisemitismo, clase social y actos discriminatorios.
Diferentes tipos de discriminación. Obligaciones del Estado con relación a la no discriminación.
Mecanismos y organismos para la exigibilidad del principio de no discriminación. La democracia
Desarrollos históricos. Distinciones clásicas: democracia directa y representativa, democracia formal
y democracia sustantiva. Características.

Temporalización
Unidad 1 y 2 Primer trimestre
Unidad 3 Segundo trimestre
Unidad 4 Tercer trimestre

Estrategias didácticas
Trabajos prácticos individuales y grupales, resolución de operaciones de pensamiento, elaboración
de producciones audiovisuales, análisis de filmografía y música temática, técnicas de campo
(ejemplo simulacros de partidos políticos y elecciones legislativas), visitas pedagógicas a
instituciones legislativas locales y nacionales

Evaluación
Formativa, sumativa, diaria.
Criterios: capacidad para trabajar en equipo, expresión oral y escrita, desempeño y dedicación con la
tarea, adquisición e integración de conocimientos, análisis critico.

Bibliografía
AAVV, Política y Ciudadanía, Colección Saberes Claves, Editorial Santillana, Bs As, 2011
-- -- -- -, Política y Ciudadanía, Colección Conocer más, Editorial Santillana, Bs As, 2013
-- -- -- -, Política y Ciudadanía, Colección Huellas, Editorial Estrada, Bs As, 2012
Eggers-Brass, Teresa, Educación Cívica V, Editorial Maipue, Bs As, 2004
Artículos periodísticos varios
Filmografía temática